Muchos estudiantes se preguntan con qué criterios se atribuyen las calificaciones en los parciales y los exámenes. ¿Cómo sabe el profesor que algo merece un 4 o un 11? Eso depende de cada rama del saber; evidentemente, un 12 en matemáticas es mucho más fácil de determinar que en letras o filosofía.
En el caso de nuestro curso, me pareció interesante que todos pudiéramos tener acceso a la forma en que se corrige. A continuación, las bandas aproximadas de notas, con una descripción de los logros que les corresponden.
10-11-12: Responde la pregunta. Muy buen manejo de material. Coherencia interna. Buena organización, lectura clara, fácil de seguir.
7-8-9: Uno o dos de los criterios mencionados arriba están ausentes. Por ejemplo, responde la pregunta y está bien escrito, pero maneja poca información; o maneja buena información, pero se va por la tangente y no responde exactamente la pregunta; o el material es manejado de manera competente, pero la redacción es poco clara.
6: Responde la pregunta con un manejo de material limitado pero adecuado.
3-4-5: Adecuado material pero muy escaso desarrollo del tema, o de un discurrir incoherente, difícil de seguir para el lector. O bien correctamente escrito, pero manejando muy escasa información.
1-2: Escaso material para la evaluación. No demuestra dominio del tema ni, por lo menos, cierto cuestionamiento filosófico alrededor de preguntas relevantes.
No sigas las huellas de los antiguos. Busca lo que ellos buscaron. (Haiku de Matsuo Bashoo)